Fundación Alberto Baillères

Gobierno de Sonora refrenda su compromiso social con la histórica transformación educativa de Caborca: SEC

En alianza con la Fundación Alberto Baillères

Caborca, Sonora; 11 de marzo de 2026.- La educación en Caborca tendrá un antes y un después con la firma de compromiso social entre el Gobierno de Sonora, a través de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC), y la Fundación Alberto Baillères, el cual promueve el cuidado y fortalecimiento del Complejo Educativo, Cultural y Deportivo “Plutarco Elías Calles”.

El titular de la SEC, Froylán Gámez Gamboa, destacó que se trata de un proyecto histórico en beneficio de la comunidad, con nuevas canchas, auditorios y mejoras en los planteles de la localidad rural de La Y Griega, que cuenta con el respaldo del gobernador Alfonso Durazo.

Acompañado de la directora general de la Fundación Alberto Baillères, Rosa Isela Gluyas Fitch, así como del alcalde de Caborca, Abraham David Mier Nogales, el funcionario estatal firmó las cartas de compromiso social en las que también participan directivos y comunidad escolar de los planteles de educación básica y media superior beneficiados.

En septiembre de 2025, el mandatario estatal encabezó la colocación de la primera piedra de dicho espacio, que representa una inversión de 316 millones de pesos y es el resultado del compromiso de su administración por fortalecer alianzas entre los tres niveles de gobierno y la sociedad civil, a fin de brindar más y mejores oportunidades en beneficio de la educación de las niñas, niños y jóvenes sonorenses.

Dicho proyecto está basado en la transformación de siete planteles escolares, con lo que se beneficiará a más de dos mil estudiantes y a 115 figuras educativas de nivel básico y medio superior.

El Modelo Social de la Fundación Alberto Baillères busca fortalecer comunidades educativas a través de estrategias de vinculación y acompañamiento, mejorando la infraestructura física para crear espacios de aprendizaje compartido y desarrollo integral.

Este modelo se enfoca en la organización, participación y apropiación de los espacios escolares por parte de la comunidad educativa.